l'éducation pour tous, tout au long de la vie
Que l’on soit diplômé ou en échec scolaire, salarié, étudiant, ou demandeur d’emploi, le besoin de renouer avec les « fondamentaux » en français ou en mathématiques se fait sentir chez tous, à un moment donné : améliorer ses performances en orthographe, maîtriser la qualité stylistique de ses écrits, ou appliquer, utiliser à bon escient une « règle de trois »… Les situations de la vie quotidienne nous rappellent trop souvent que certains acquis sont oubliés depuis longtemps, ou n’ont jamais été solidement ancrés dans nos pratiques.
nos formations
ALPHABETISATION / ACCES À L'ECRIT
Comprendre les codes et peu à peu les maîtriser pour parvenir à la lecture de textes de plus en plus complexes. Ecrire des messages simples de façon à être compris.
Pour un public peu ou pas scolarisé, maîtrisant le français à l’oral.
Comprendre les codes et peu à peu les maîtriser pour parvenir à la lecture de textes de plus en plus complexes. Ecrire des messages simples de façon à être compris.
Pour un public peu ou pas scolarisé, maîtrisant le français à l’oral.
ILLETTRISME
Réactiver les acquis au moyen d’exercices individualisés, adaptés au niveau et aux objectifs. Entraînement à la rédaction de textes courts en lien avec l’environnement.
Réactiver les acquis au moyen d’exercices individualisés, adaptés au niveau et aux objectifs. Entraînement à la rédaction de textes courts en lien avec l’environnement.
SAVOIRS DE BASE EN FRANCAIS
Expression orale : Exposer des idées, une argumentation, un projet.
Interaction orale : Débattre, reprendre les énoncés entendus, les reformuler, argumenter.
Compréhension écrite : Lecture de documents, lecture critique, lecture rapide, identifier rapidement les principales informations, les reformuler, construire un résumé.
Expression écrite : Perfectionner le style, améliorer la maîtrise des règles grammaticales et orthographiques, ordonner les éléments, prendre des notes, restituer correctement les informations, rédiger des documents professionnels (notes, courriers, consignes, documents de synthèse...).
Expression orale : Exposer des idées, une argumentation, un projet.
Interaction orale : Débattre, reprendre les énoncés entendus, les reformuler, argumenter.
Compréhension écrite : Lecture de documents, lecture critique, lecture rapide, identifier rapidement les principales informations, les reformuler, construire un résumé.
Expression écrite : Perfectionner le style, améliorer la maîtrise des règles grammaticales et orthographiques, ordonner les éléments, prendre des notes, restituer correctement les informations, rédiger des documents professionnels (notes, courriers, consignes, documents de synthèse...).
COMPÉTENCES CLÉS
Les compétences clés pour l'éducation et formation tout au long de la vie constituent un ensemble de connaissances, d'aptitudes et d'attitudes appropriées au contexte définies par la Commission Européenne en collaboration avec les Etats membres, et utilisés dans de nombreux pays européens, dont la France, comme point de référence pour réformer les systèmes nationaux d’éducation et de formation.
Les principales compétences clés sont les suivantes :
- communication en langue maternelle
- culture mathématique et scientifique
- culture numérique
- communication en langue étrangère
- esprit d’initiative et autonomie
- apprendre à apprendre
Les compétences clés pour l'éducation et formation tout au long de la vie constituent un ensemble de connaissances, d'aptitudes et d'attitudes appropriées au contexte définies par la Commission Européenne en collaboration avec les Etats membres, et utilisés dans de nombreux pays européens, dont la France, comme point de référence pour réformer les systèmes nationaux d’éducation et de formation.
Les principales compétences clés sont les suivantes :
- communication en langue maternelle
- culture mathématique et scientifique
- culture numérique
- communication en langue étrangère
- esprit d’initiative et autonomie
- apprendre à apprendre
COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
L’ANLCI (Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme) et certains OPCA (Organismes des branches professionnelles gestionnaires des fonds destinés aux formations des salariés) ont mis au point un référentiel « Compétences Clés en Situation Professionnelle » destiné à lier les capacités de base des compétences clés définies par le cadre européen aux référentiels métiers ou à l’exercice d’une activité professionnelle.
Il permet ainsi d’adapter les objectifs et les contenus d’une formation Compétences Clés au(x) poste(s) de travail occupés ou visés par les personnes en formation.
L’ANLCI (Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme) et certains OPCA (Organismes des branches professionnelles gestionnaires des fonds destinés aux formations des salariés) ont mis au point un référentiel « Compétences Clés en Situation Professionnelle » destiné à lier les capacités de base des compétences clés définies par le cadre européen aux référentiels métiers ou à l’exercice d’une activité professionnelle.
Il permet ainsi d’adapter les objectifs et les contenus d’une formation Compétences Clés au(x) poste(s) de travail occupés ou visés par les personnes en formation.
REMISE À NIVEAU EN FRANCAIS
Approfondir un ou plusieurs points du français pour faciliter la reprise d’études ou de formation :
Orthographe, Syntaxe, Analyse de texte, Résumé, Rédaction, Expression orale
Après les cours à INSERMEDIA :
- 98 % des personnes indiquent avoir amélioré leur niveau de français
- 98 % des personnes indiquent que la formation est utile dans le cadre de leur emploi actuel
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Approfondir un ou plusieurs points du français pour faciliter la reprise d’études ou de formation :
Orthographe, Syntaxe, Analyse de texte, Résumé, Rédaction, Expression orale
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Inscription
COMMENT S'INSCRIRE ?
Appeler le 05 56 92 64 00, pour un RV destiné à définir vos objectifs et contenus de formation.
Il vous sera proposé :
- un programme adapté
- un devis personnalisé
- un planning fonction de vos disponibilités
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